Myndigheten för skolutveckling arrangerade idag en konferens om språk-, läs- och skrivutveckling. I publiken fanns politiker, tjänstemän och skolledare från hela landet. Från Haninge var vi inbjuda att under en timme berätta om våra erfarenheter.
Kortfattat kan man säga att Haninges modell bygger på : gemensam problembild, intresse på alla nivåer för pedagogiska frågor och sist men inte minst tidiga kunskapskontroller.
Det vi kan konstatera är att tidiga kunskapskontroller, se även svd brännpunkt, leder till förbättrade resultat, både kortsiktigt och långsiktigt. Innan vi startade vår satning var det endast 49% av 9 åringarna som klarade målen i läsning i åk. 3. Av de elever som våren 2008 lämnade åk.3 var det 78% som klarade läsningen. Det är en fantastisk förbättring! Nu arbetar vi vidare med att säkerställa att skolans verksamhet fungerar så att 100% av eleverna klarar målen? Vi har ett viktigt jobb framför oss men konstaterar samtidigt att Haninges skolor är på väg åt rätt håll!
Må väl!
Martina
Kortfattat kan man säga att Haninges modell bygger på : gemensam problembild, intresse på alla nivåer för pedagogiska frågor och sist men inte minst tidiga kunskapskontroller.
Det vi kan konstatera är att tidiga kunskapskontroller, se även svd brännpunkt, leder till förbättrade resultat, både kortsiktigt och långsiktigt. Innan vi startade vår satning var det endast 49% av 9 åringarna som klarade målen i läsning i åk. 3. Av de elever som våren 2008 lämnade åk.3 var det 78% som klarade läsningen. Det är en fantastisk förbättring! Nu arbetar vi vidare med att säkerställa att skolans verksamhet fungerar så att 100% av eleverna klarar målen? Vi har ett viktigt jobb framför oss men konstaterar samtidigt att Haninges skolor är på väg åt rätt håll!
Må väl!
Martina
0 kommentarer:
Skicka en kommentar